Sin embargo, con miras hacia el progreso educativo, y aprendiendo de las lecciones que nos dejó una educación golpeada post pandemia es que a nivel nacional se viene revolucionando la metodología de enseñanza en el nivel primario, migrando hacia un aprendizaje mucho más tecnológico, gamificado, lúdico, social y emotivo.

Encuesta sobre gamificación en las aulas revela que docentes prefieren videos y juegos para enseñar

Los últimos años han estado muy influenciados por la pandemia, es por ello, que los docentes y directivos han buscado formas innovadoras de llegar a sus estudiantes.

Es en el nivel primario, donde se requiere de mucha dedicación en el aprendizaje del alumno. Por ello, en el país se viene innovado en el uso de herramientas tecnológicas educativas que atiende distintos estilos y ritmos de aprendizaje, permitiendo al estudiante aprender tanto en entornos virtuales como presenciales.   

De hecho, una reciente encuesta realizada por el Grupo Santillana Perú, con motivo del lanzamiento de su nuevo sistema Educativo Educa 3.0, reveló que el 47% de docentes de 1º a 6º de primaria de diferentes colegios en el Perú, considera que los videos, juegos y las actividades lúdicas e interactivas son ideales para estimular un aprendizaje basado en proyectos y la resolución de problemas.

Este nuevo modelo de aprendizaje gamificado y lúdico que se está generando en la actualidad está extrapolándose a todas las materias de estudio: matemática, ciencias, comunicación, etc. Y se espera que casas editoriales y Ed tech a nivel nacional generen nuevas herramientas educativas y plataformas que brinden soporte a este nuevo modelo educativo.

Respuesta de las casas editoriales y Edtech para el desarrollo tecnológico del nivel primario

Un avance muy importante, para el desarrollo para la trasformación digital en el nivel primario, por ejemplo, ha sido la presentación hacia la comunidad educativa peruana de la nueva versión de propuesta educativa Educa 3.0 de Santillana, la cual conjuga herramientas para potenciar el aprendizaje colaborativo con lo último en metodologías lúdicas e interactivas de enseñanza.

El innovador sistema educativo, ofrece una metodología activa-participativa a través de una plataforma gamificada intuitiva. De igual modo, para los profesores, el programa cuenta con asesoramiento pedagógico protagonizado por su nuevo asistente virtual denominado Senpai, quien les permite sacar el máximo provecho a la plataforma en el más corto tiempo, con miras hacia una inminente aceleración digital a corto plazo.

Educa trabaja una metodología en la que el estudiante es el centro del modelo de enseñanza, promoviendo la autonomía y el desarrollo de competencias definidas por el Ministerio de Educación.

Con el lanzamiento de Educa 3.0, el Grupo Santillana, lidera la transformación educativa del Perú respondiendo a las necesidades actuales de las comunidades educativas brindándoles nuevas oportunidades de desarrollo.

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Correo ubicó al parlamentario en su número personal y este aseguró que desconocía de la denuncia periodística difundida por Cuarto Poder.

“Voy a dar declaraciones a las 3:00 pm, voy a tener reunión con mis abogados, voy a analizar el video”, dijo Neyra a Correo.

A la hora señalada este diario intentó una nueva comunicación con el legislador, pero este ya no contestó la llamada. El número asignado al parlamentario por el Congreso permaneció también apagado a lo largo de la mañana. 

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Cuarto Poder comprobó que el padre de la patria no habría realizados estudios de primaria y secundaria. Neyra, quien es dueño de la empresa familiar Intigas, afirmó haber estudiado la primaria en la Institución educativa 1189 y la secundaria en el Colegio Felipe Santiago Estenos pero ambas instituciones desmintieron algún vínculo con el fujimorista.

Cabe señalar que el congresista Federico Pariona Galindo fue suspendido con 120 días sin goce de haber en sus funciones como congresista por haber mentido e infringido en sus deberes éticos como parlamentario.

Rofilio Neyra sería denunciado al igual que Pariona por los delitos contra la fe pública y función jurisdiccional en la modalidad de falsa declaración en procedimiento administrativo.

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