Según se reveló, un 25.81% de adolescentes mujeres debió prestarse un teléfono celular para poder acceder a sus clases virtuales durante la pandemia. Si bien los chicos también tuvieron dificultades, el porcentaje de ellos que dependió de un aparato tecnológico ajeno fue solo de 15.57%.

Al comentar esto, Ana de Mendoza, representante de UNICEF en Perú, hizo llamado para que el reinicio de la presencialidad escolar sirva para potenciar las habilidades tecnológicas de las niñas y adolescentes. En la conferencia, sostuvo que «es importante poder fomentar un ambiente donde la elección de la carrera profesional de las chicas sea lo más motivante y lo más libre. En el ámbito de la ciencia y la tecnología hay muchas barreras y obstáculos”.

Otro punto que se destacó fue que un 46.43% de chicas indicó que una familiar mujer es quien más las anima a explorar y buscar información en la red. Asimismo, el 23.55% señaló que es un varón de su entorno familiar quien normalmente les ayuda a usar dispositivos tecnológicos, frente a un 21.44% que sostuvo que esto lo hacía una figura femenina de la familia.

Esto último fue parte de la experiencia de Fernanda Torres, adolescente de 17 años, quien tuvo su primer contacto con la programación web a través de su primo. Él la motivó y le enseñó lo básico, hasta que pudo comenzar un curso gratuito gracias a la beca ChicasTEC de UNICEF y Laboratoria.

Durante su intervención, Fernanda mencionó que muchas veces la situación económica frena los sueños de las chicas. Ella quiso estudiar medicina, en un primer momento. No lo pudo hacer, pero, hoy, ha conseguido formarse en programación web y espera salir adelante. Al finalizar, le dio un mensaje a las niñas y adolescentes: «Quiero decirles que, si quieren estudiar algo, pueden hacerlo. Todas podemos».

En el retorno a la escuela presencial, será fundamental el papel de los docentes para potenciar las habilidades de las chicas. El especialista de HiperDerecho Martín Jaime, destacó que, en la escuela, son las profesoras quienes tienen un rol más predominante en la motivación a las adolescentes para que desarrollen sus habilidades tecnológicas e hizo un llamado para que los docentes varones también fomenten el desarrollo de habilidades digitales o el interés por la ciencia entre las estudiantes.

SEGURIDAD DIGITAL

Por otro lado, Marushka Chobocar, quien lidera la Secretaria de Gobierno y Transformación Digital de la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM), se refirió a seguridad digital y al acoso que sufren las niñas y adolescentes en internet. Mencionó que “existe una gran brecha que no solo pasa por el acceso a internet o computadoras de niñas, niños y adolescentes, sino por el acceso a seguridad en entornos digitales”.

Según las estadísticas difundidas, el 29.50% de adolescentes mujeres han reportado recibir mensajes insultantes, amenazantes o incómodos por internet, frente a un 22.5% de varones. Chicas y chicos reportan que la comunicación inapropiada más agresiva que recibieron fue de hombres desconocidos.

Los hallazgos presentados forman parte del Estudio sobre brechas digitales de género en población adolescente en el Perú. Puede ver el estudio completo en https://uni.cf/3LWbPDr

El próximo vienes 25 de febrero a las 10 a.m. adolescentes peruanas debatirán sobre cómo enfrentar esta realidad en la Mesa de Dialogo Adolescente sobre brechas digitales, que será transmitida vía Facebook Live de Unicef Perú e HiperDerecho.

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El último informe de El VIH y el Sida: Panorama mundial advierte de que la prolongación de la pandemia de COVID-19 está agravando las desigualdades que durante tanto tiempo ha provocado la epidemia de VIH, y está aumentando el riesgo de que los niños y niñas vulnerables, los adolescentes, las mujeres embarazadas y las madres lactantes no puedan acceder a los servicios de prevención y tratamiento del VIH que les pueden salvar la vida.

“La epidemia de VIH comienza su quinto decenio en mitad de una pandemia mundial que ha sobrecargado los sistemas de salud y ha limitado el acceso a los servicios que pueden salvar vidas. Mientras tanto, el aumento de la pobreza, los problemas de salud mental y el abuso están incrementando el riesgo de infección entre los niños, las niñas y las mujeres”, afirmó Henrietta Fore, Directora Ejecutiva de UNICEF.

“Si no intensificamos los esfuerzos encaminados a subsanar las desigualdades que provoca la epidemia de VIH y que ha agravado la COVID-19, es posible que más niños se infecten con el VIH y pierdan la batalla contra el sida”.

Un dato alarmante es que dos de cada cinco niños que padecen VIH no conocen su estado, y solo algo más de la mitad de todos los niños que padecen VIH reciben tratamiento antirretroviral. Algunos de los obstáculos que impiden acceder adecuadamente a los servicios de VIH son conocidos y perduran desde hace tiempo, como es el caso de la discriminación y las desigualdades por razón de género.

Por otro lado, el informe subraya que, a principios de 2020, en muchos países se produjeron interrupciones importantes en los servicios de VIH a causa de la COVID-19. Las pruebas de detección del VIH en los niños de países muy afectados disminuyeron entre un 50% y un 70%, mientras que los nuevos tratamientos para niños menores de 14 años se redujeron entre un 25% y un 50%.

Los confinamientos contribuyeron al aumento de las tasas de infección como consecuencia de los picos de violencia por razón de género, la restricción del acceso a una atención continuada y el desabastecimiento de productos básicos.

Además, en algunos países se registró una disminución significativa de los partos en centros de salud, las pruebas de VIH entre las madres y los nuevos tratamientos antirretrovirales para el VIH. Un ejemplo extremo es el de la cobertura de los tratamientos antirretrovirales para las mujeres embarazadas de Asia Meridional, que disminuyó drásticamente de un 71% a un 56% en 2020.

Si bien el uso de los servicios se restableció en junio de 2020, los niveles de cobertura siguen siendo muy inferiores a los que se registraban antes de la COVID-19, y aún no se conoce el verdadero alcance de sus repercusiones. Por si esto fuera poco, en regiones muy afectadas por el VIH, una pandemia prolongada podría perturbar aún más los servicios de atención de la salud y acentuar la desigualdad de la respuesta mundial al VIH, según advierte el informe.

En 2020, un 89% de las nuevas infecciones pediátricas por VIH y un 88% de los niños, niñas y adolescentes que padecían VIH en todo el mundo se concentraban en África Subsahariana, y la propensión a infectarse con el VIH era seis veces más alta entre las niñas que entre los niños. Además, un 88% de las muertes infantiles relacionadas con el sida se registraron en África Subsahariana.

Según el informe, a pesar de que se han logrado algunos avances en la lucha contra el VIH y el sida, los niños, las niñas y los adolescentes han seguido quedándose atrás en todas las regiones a lo largo de los últimos 10 años. La cobertura mundial del tratamiento antirretroviral para los niños sigue siendo muy inferior a la de las mujeres embarazadas (85%) y los adultos (74%).

El porcentaje más elevado de niños y niñas que reciben tratamiento antirretroviral se registra en Asia Meridional (>95%), seguido de Oriente Medio y África del Norte (77%), Asia Oriental y el Pacífico (59%), África Oriental y Meridional (57%), América Latina y el Caribe (51%) y África Occidental y Central (36%).

Otros datos relativos a 2020 que se incluyeron en el informe son los siguientes:

• 160.000 niños y niñas de cero a nueve años se infectaron por primera vez con el VIH, con lo que el número total de niños de este grupo de edad que padecen VIH ascendió a 1,03 millones.
• 150.000 adolescentes de entre 10 y 19 años se infectaron por primera vez con el VIH, con lo que el número total de adolescentes que padecen VIH aumentó a 1,75 millones.
• 120.000 niñas adolescentes se infectaron por primera vez con el VIH, en comparación con 35.000 niños varones adolescentes.
• 120.000 niños, niñas y adolescentes murieron por causas relacionadas con el sida; 86.000 tenían entre cero y nueve años y 32.000 tenían entre 10 y 19 años.
• En África Oriental y Meridional, las infecciones nuevas anuales entre los adolescentes disminuyeron un 41% desde 2010, mientras que, en Oriente Medio y Norte de África, las infecciones aumentaron un 4% a lo largo del mismo periodo.
• El año pasado, 15,4 millones de niños y niñas perdieron a uno o ambos progenitores por causas relacionadas con el sida. Tres cuartas partes de estos niños, 11,5 millones, viven en África Subsahariana. Los niños que han quedado huérfanos a causa del sida representan el 10% de todos los huérfanos del mundo, pero un 35% de todos los niños huérfanos vive en África Subsahariana.

“Si queremos reconstruir un mundo mejor después de la pandemia, es imprescindible ofrecer respuestas que estén basadas en pruebas y centradas en las personas, que fomenten la capacidad de resiliencia y que sean sostenibles y, por encima de todo, equitativas”, afirmó Fore. “Para subsanar las brechas, esas iniciativas deben llevarse a cabo a través de un sistema de atención de la salud más fuerte y la participación significativa de todas las comunidades afectadas, especialmente las más vulnerables”.

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A este pedido se suma también Sofía Mulánovich, Tricampeona Mundial de Surf que se alista para competir en esta categoría: “La vacuna es vida. Durante estas olimpiadas, aliéntame vacunándote para que cuando regrese al país con nuevos logros, nos volvamos a encontrar”, dice la deportista en otro spot.

UNICEF ha lanzado en todas sus redes sociales el pedido de estos reconocidos deportistas para que la población esté advertida que, para estar realmente inmunizados, todos los ciudadanos y ciudadanas deben completar las dos dosis requeridas.

Alexandra Grande, Bicampeona Panamericana de Karate-Kumite y participante de los Juegos Olímpicos señala: “Es necesario ponerse las dos dosis para tener la protección completa. Te vacunas y a seguir cuidándote”.

El tener a la población vacunada con sus dos dosis, permitirá que las familias estén protegidas, y que poco a poco se pueda retornar a la normalidad con los cuidados necesarios.

Las escuelas, por ejemplo, se podrán reabrir más rápidamente no solo en zonas rurales sino también en las urbanas, si toda la comunidad educativa, padres, madres, maestros, directores y personal administrativo se encuentra inmunizada con las dos dosis necesarias. Como lo señalan los deportistas: “la vacuna es vida”. Apostemos por ella.

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Este pedido lo hizo al presentar su informe Un año de pandemia, un año de acción en Perú que se realiza un balance del impacto que ha tenido la COVID-19 en la vida de las niñas, niños y adolescentes que viven en el Perú y en el que da cuenta de las acciones desarrolladas por UNICEF en apoyo al Estado y la sociedad peruana.

Según informó Ana de Mendoza, Representante de UNICEF en Perú, un total de 1.2 millones de menores de 18 años podrían haber caído en pobreza durante el 2020. Explicó que frente a este panorama UNICEF desarrolló un sistema que permite estimar el efecto de la caída de los ingresos en los hogares, en la pobreza infantil, la desigualdad y en indicadores de salud, nutrición y educación.

En esta línea de atención a la niñez y adolescencia más desprotegida, entre ellas la migrante, UNICEF puso en marcha un programa de transferencias monetarias mensuales dirigido a cuatrocientas familias con niñas, niños y adolescentes o madres gestantes para ayudar a cubrir sus necesidades básicas.

En cuanto a Salud, UNICEF junto al MINSA realizó un estudio de salud mental que reveló que el 33,6% de las niñas, niños y adolescentes en Perú presentan dificultades socioemocionales, cifra que se eleva a 69,4% si sus cuidadores tienen signos de depresión. Frente a ello, de manera conjunta con el Ministerio de Salud se instaló el primer servicio de atención de salud mental telefónica en Perú con la finalidad de llegar a los adolescentes y sus familiares en Loreto, Ucayali, Huancavelica y Lima.

En la acción de prevenir el Covid-19 se brindaron artículos de higiene a 34,838 personas en 157 comunidades amazónicas y se realizaron micro informativos en asháninka, awajún, aymara, quechua y shipibo-conibo con la finalidad de difundir medidas de prevención a estas comunidades.

Enfrentados a la falta de oxígeno medicinal, UNICEF también entregó 55 concentradores de oxígeno al Ministerio de Salud (MINSA) para atender a personas contagiadas en comunidades de Amazonas, Huancavelica, Loreto y Ucayali.

La violencia intrafamiliar fue otro de los problemas a enfrentar. UNICEF otorgó asistencia financiera y técnica al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP) para la instalación de la línea 1810, que atiende casos de desprotección familiar durante las 24 horas del día. También se capacitó a cuidadores de los centros de atención residencial y de justicia juvenil para implementar actividades psicosociales con 2.400 niños, niñas y adolescentes institucionalizados.

Asimismo, se promovió el derecho de las niñas, niños y adolescentes a vivir en familia, propia o acogedora. Para ello, se reforzó el modelo de cuidados alternativos con la entrega de canastas de alimentos a 776 familias de acogida.

El cierre de las escuelas implantó la educación virtual. UNICEF acompañó al Ministerio de Educación en el diseño e implementación del programa Aprendo en Casa y entregó 10 mil kits educativos y recargas virtuales a celular a familias en pobreza extrema de Lima Norte.

UNICEF junto con el MINEDU, UNESCO, el Banco Mundial y el BID, elaboraron para el Estado peruano un plan estratégico para la reapertura segura y gradual de escuelas, una realidad que se hará posible – en la medida que se cumplan las condiciones establecidas- a partir de este 19 de abril en algunos colegios de zonas rurales y periurbanas del país.

De Mendoza destacó que, si bien el año de la pandemia ha sido muy duro, la solidaridad y el compromiso siguió adelante: más de 26 mil ciudadanos y ciudadanas que reciben el título de socios de UNICEF siguieron apoyando con su aporte económico mensual las acciones de UNICEF en Perú.  Igualmente, agradeció a las empresas y medios de comunicación que a lo largo del primer año de la pandemia apoyaron todas las iniciativas en favor de la niñez y adolescencia.

El informe también recoge las preocupaciones y sentimientos de los niños, niñas y adolescentes como Lucio quien comenta lo que ha significado para él la llegada de las vacunas, entre ellas las de Covax Facility: “A pesar de todos los cuidados, mi mamá que es nutricionista y sale a trabajar al hospital se contagió. Fueron semanas de mucha preocupación. Y solo cuando confirmaron que ya estaba curada nos sentimos muy felices. Tan felices como cuando llegaron las vacunas porque con ellas llegó la esperanza que nuestros padres y abuelos estarán más protegidos” .

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Según anunció UNICEF, se trata de una partida inicial de las vacunas de COVAX, pero remarcaron que vendrán más. «Seguiremos trabajando en los acuerdos de suministro para satisfacer las necesidades de vacunación de COVAX para el primer semestre de 2021», señaló la institución en un comunicado.

UNICEF dijo que se trata de la conclusión de un acuerdo de suministro a largo plazo con el Instituto Serum de India para las vacunas de la COVID-19, para acceder a dos productos de vacunas mediante la transferencia de tecnología de ASTRAZENECA y NOVAVAX.

UNICEF, junto con sus aliados en materia de adquisición, incluida la OPS, tendrá acceso a hasta 1.100 millones de dosis de vacunas para alrededor de 100 países, por aproximadamente 3 dólares la dosis para los países de ingresos bajos y medios- bajos.

«Esto es de gran valor para los donantes de COVAX y una contundente demostración de uno de los principios fundamentales de COVAX: que al juntar nuestros recursos podemos negociar en bloque para obtener los mejores acuerdos posibles», señaló UNICEF.

Compartir información sobre precios también es un reflejo del compromiso de UNICEF con la transparencia, que hemos estado demostrando durante los últimos diez años al publicar todos los precios negociados para una variedad de productos básicos.

Cuando se concluyan estos acuerdos de suministro, seguiremos haciendo públicos los detalles relevantes de los acuerdos, sujetos al consentimiento de los proveedores. Asimismo, esperamos trabajar con el Instituto Serum de India para distribuir estas vacunas a los países, sujetos a la aprobación de la vacuna por parte de la OMS.

Con estas asignaciones orientativas, los gobiernos y los expertos en salud pública ya pueden empezar a dar los pasos necesarios para una implementación inicial exitosa de las vacunas de la COVID para los trabajadores sanitarios de primera línea, lo que constituye la primera parte de la operación de suministro y adquisición de vacunas más grande jamás realizada.

UNICEF señaló estar dispuesto a respaldar plenamente el despliegue del primer lote de vacunas de COVID-19, mientras toman velocidad los engranajes de la campaña contra este virus mortal. Nuestras oficinas en los países apoyarán a los gobiernos a medida que avancen con esta primera ola para asegurar que estén listos para recibir las vacunas, que requieren una cadena de ultrafrío.

Esto incluye, también, asegurarse de que los trabajadores sanitarios estén totalmente formados sobre cómo almacenar y manipular las vacunas. Debemos hacerlo bien. Muchas de estas dosis se destinarán a los trabajadores sanitarios de las zonas urbanas, que tienen el mayor riesgo de exposición a infecciones por COVID-19.

Este trabajo ya ha comenzado. Por ejemplo, Bosnia y Herzegovina será uno de los primeros países receptores de la vacuna de Pfizer, que requiere un almacenamiento en cadena de ultrafrío. UNICEF está proporcionando a Bosnia y Herzegovina 8 refrigeradores que podrán almacenar vacunas a -80° Celsius. Los dos primeros refrigeradores llegaron recientemente y serán distribuidos a los lugares acordados con el Ministerio de Asuntos Civiles. Los demás llegarán lo antes posible.

En los últimos meses, UNICEF también se ha estado preparando para este momento, almacenando 500 millones de jeringuillas, así como cajas para desecharlas de manera segura. Hemos trabajado en estrecha colaboración con aerolíneas y otros aliados para asegurarnos de que todas las gestiones necesarias de logística y planificación están listas.

También estamos apoyando a gobiernos y aliados en el desarrollo de planes nacionales para evaluar su logística. Esto incluye ayudar a planificar, coordinar, presupuestar y preparar sus instalaciones sanitarias y la cadena de frío antes de la entrega de las vacunas. Junto con la OMS y Gavi, también estamos asesorando a los países para que mejoren sus planes de implementación de vacunas en cada paso del camino.

La publicación, hoy, de estos planes, representa un próximo paso importante. Para los países que reciban esas primeras partidas de vacunas, el trabajo preparatorio ya se puede reenfocar hacia la implementación y entrega.

Para los países que ya han iniciado campañas de vacunación, y aquellos que aún no han comenzado, esta información es una señal esperanzadora en el camino sinuoso de una pandemia que no terminará realmente hasta que haya terminado para todos».

Pronóstico provisional de distribución disponible aquí.

Según este plan, los 18 países que primero recibirán 1,2 millones de dosis de las vacunas de Pfizer / Biontech en el marco del mecanismo COVAX serán: Bután, Bolivia, Bosnia y Herzegovina, Cabo Verde, Colombia, El Salvador, Georgia, Maldivas, Moldavia, Mongolia, Perú, Filipinas, República de Corea, Ruanda, Sudáfrica, Túnez, Ucrania y Cisjordania y Gaza.

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«Creemos que para encontrar una salida que los proteja no es suficiente conocer las cifras sino saber las razones subyacentes de estos comportamientos violentos hacia los niños, para buscar las mejores soluciones”, sostuvo la Representante de UNICEF en el Perú, Ana de Mendoza, quien presentó el estudio sobre “Normas Sociales y hallazgos sobre la violencia que afecta a la niñez y adolescencia”.

En la presentación participó la viceministra del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Patricia Vila Ormeño quien señaló que los cambios culturales que implican actuar de una u otra forma “si bien necesitan diferentes estrategias, los resultados no se ven en el corto plazo sino en el mediano y largo plazo y con base en políticas sostenidas en el tiempo. El estado debe estar involucrado pero el rol de la sociedad civil es fundamental para cambiar los patrones culturales que necesitamos”.

Según el informe realizado por UNICEF, donde se entrevistaron a más de 6 mil personas de las regiones de Huancavelica, Loreto, Ucayali y el distrito de Carabayllo en Lima, el 24% está de acuerdo con castigar a través de la violencia a sus hijos e hijas. La madre, en un 63% es la responsable de aplicar estas sanciones, pero es ella también la que recibe un castigo moral de su entorno si sus hijos e hijas no actúan como la sociedad espera. Este reclamo no alcanza al padre. A él, nadie lo señala.

Milagros Flores adolescente del distrito de Carabayllo afirma que “los adultos no se dan cuenta que la violencia es negativa y creen que es normal, por lo tanto, la aplican con sus hijos. Por eso cuando los hijos varones forman sus propias familias siguen esa cadena de violencia y golpean a sus parejas y a sus hijos. Es un circulo que nunca se rompe”.

A su turno, Rosario Meza, adolescente de Huancavelica señaló que la violencia también se encuentra en la escuela: “No solo es física sino también es psicológica y ocurre cuando el profesor te humilla, cuando no aprendes rápido o fallas en algo y te dice que no sirves ni vales nada. Eso es muy duro de escuchar. Y qué hacen los padres al respecto, pues nada. Al contrario, hay muchos que autorizan a los profesores a castigar a sus hijos de todas las formas posibles”.

Los motivos más mencionados por los cuales se castiga a las y los adolescentes son por salir de casa sin pedir permiso o llegar tarde (64%), mientras que otro grupo (47%) respondió que lo hacen cuando no cumplen con las tareas o sacan malas notas. Los entrevistados sostienen que sus hijas e hijos deben entender que la obediencia es importante y que los castigan para garantizar su bienestar y desarrollo.

“En la sociedad en su conjunto subyace la idea que el adulto siempre tiene la razón y nadie ve al niño como sujeto de derechos. Por eso se hace tan importante el diseño de una política pública que se trabaje desde los diversos estamentos del estado, se construya desde todos los niveles y finalmente se implemente en la sociedad” señaló la Directora General de Niñas, Niños y Adolescentes del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Maria del Carmen Santiago.

Respecto a la violencia sexual se encontró que cerca del 22% de las adolescentes que empezaron a tener relaciones entre los 12 y 14 años, lo hicieron en contextos abusivos. El estudio muestra que en las regiones de Loreto y Ucayali existe una normalización de este abuso entre parejas de adolescentes y hombres adultos.

Las normas sociales en casos de violación, de acuerdo con las respuestas de los encuestados, muestran que las personas no consideran como un delito el ataque sufrido por la víctima. Solo dan su voz de alarma si ocurre un embarazo y el agresor no asume su responsabilidad. Sin embargo, si el violador se casa o se hace cargo de la manutención de la adolescente, el problema desaparece. Otro factor que revela el estudio es que el grupo que rodea a la víctima desincentiva la denuncia porque lo considera una deshonra para la adolescente, su madre y su familia.

Para la investigadora del proyecto “Data Must Speak” de Inoccenti, la oficina de investigación de UNICEF, Lorena Lévano Gavidia, “los factores sociales suelen ser ignorados por los hacedores de las políticas públicas. Cuando se trabaja en prevención, esta solo puede ser efectiva si el objetivo es lograr un cambio social. No solo es trabajar en la respuesta sino entender que se debe ir hasta la base del problema que son los patrones negativos de crianza instalados en la sociedad”.

Este estudio, que muestra las razones por las cuáles se produce la violencia en todas sus formas, busca poner en evidencia que las conductas arraigadas en la sociedad son las que terminan perjudicando a la niñez y adolescencia violentada y la aleja cada vez mas de gozar de todos sus derechos. Sin embargo, existen experiencias de diversos países que demuestran que sí es posible cambiar estos comportamientos si se logra trabajar de manera estratégica entre el estado y actores clave como los sectores académicos y la empresa privada.

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En el informe Universal Child Benefits: Policy Issues and Options (Las prestaciones universales por hijos: cuestiones y opciones normativas) se destaca que, si se asignaran prestaciones universales por hijos para los niños de los países de medianos ingresos por un coste de tan solo el 1% del PIB, se contribuiría a reducir en un 20% la pobreza en el conjunto de la población.

En 15 países de altos ingresos, solo la distribución de prestaciones universales por hijos contribuyó a una disminución media de un 5% de la pobreza infantil. Además, se ha demostrado que las prestaciones universales por hijos reducen la privación y, como consecuencia, mejoran el bienestar general, la salud, la educación, la seguridad alimentaria y la productividad de los niños, así como su capacidad de contribuir a sus sociedades y sus economías cuando llegan a la edad adulta.

“Invertir en los niños no solo supone un cambio en sus vidas, sino que también reporta grandes beneficios para sus comunidades y para el conjunto de la sociedad”, aseguró Henrietta Fore, Directora Ejecutiva de UNICEF. “Ahora más que nunca, mientras las consecuencias económicas de la COVID-19 amenazan con revertir años de avances en la reducción de la pobreza, las prestaciones universales por hijos podrían ser una salvación, ya que pueden proteger a las familias vulnerables de unos niveles de pobreza y privación cada vez más altos y evitar unas repercusiones sociales y económicas catastróficas para los países”.

La universalización de las prestaciones disminuye los riesgos que se suelen asociar a unos sistemas restringidos de comprobación de los medios de vida, que, en ocasiones, pueden hacer que las familias que necesitan ayuda se queden sin apoyo financiero debido, por ejemplo, a errores de exclusión. La universalización de los programas de protección social, como las transferencias de efectivo o las transferencias de impuestos, también contribuye a eliminar el estigma asociado a los planes de prestaciones en general.

“Las prestaciones universales por hijos desempeñan un papel fundamental para reducir la pobreza, al tiempo que promueven la cohesión social y el respaldo público a la protección social. En los países que cuentan con planes universales de prestaciones por hijos, estas constituyen un pilar fundamental de los sistemas nacionales de políticas sociales y son efectivas para ampliar la protección social en tiempos de crisis”, señala Sara Pantuliano, Directora Ejecutiva del Instituto de Desarrollo de Ultramar.

Francesca Bastagli, autora principal del informe y Directora de Igualdad y Política Social del Instituto de Desarrollo de Ultramar, añade: “En la práctica, los países han conseguido aumentar la cobertura de su población, o incluso lograr prestaciones universales por hijos completas, siguiendo diferentes trayectorias. Una forma común es la realización progresiva mediante un proceso iterativo que implica la aprobación de leyes y regulación de políticas sobre las prestaciones universales por hijo, el fortalecimiento de la capacidad administrativa y financiera, y el fomento del apoyo político y público a la formulación de políticas”.

Además, según el informe, cabe destacar que los programas de transferencias de efectivo no conllevan que las personas en edad de trabajar participen menos en empleos remunerados. En lugar de ello, ayudan a los padres y las madres a equilibrar las exigencias del trabajo y las necesidades de sus familias.

Del informe se desprende claramente que la ampliación de la cobertura de los regímenes de prestaciones familiares y por hijos requiere que se convierta en una prioridad nacional y que se produzca una solidaridad internacional en la financiación, especialmente para los países de bajos ingresos que cuentan con poblaciones de gran tamaño pero con presupuestos más limitados a causa de la COVID-19. Asimismo, se hace hincapié en que las prestaciones universales por hijos deben contar con el respaldo de sistemas integrales de protección social y servicios sociales de calidad, como la atención de la salud y la educación.

Por último, en el informe se señalan algunas vías para conseguir la cobertura universal; en particular, para que los países de bajos ingresos puedan proporcionar transferencias dirigidas a los niños más pequeños y, de manera progresiva, logren la cobertura universal para todos los grupos de edad. La regulación de políticas y la aprobación de leyes, el fortalecimiento de las capacidades administrativas y financieras y la obtención de respaldo político y público para la formulación de políticas constituyen pasos fundamentales que se han de seguir para lograr la cobertura universal de las prestaciones por hijos.

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El manejo de información es la segunda herramienta más importante durante esta pandemia, por ello, los mensajes llegan en cinco lenguas originarias para que las familias puedan entender qué es el coronavirus, cómo evitar el contagio, cuáles son las medidas de prevención, por qué seguir el aislamiento social y cómo evitar la discriminación contra las personas infectadas.

La información se difundirá a través de microinformativos grabados en lengua asháninka, awajún, aymara, quechua, shipibo-konibo y español; y que serán transmitidos en emisoras radiales de diversas regiones del país con el objetivo de llegar a los pueblos indígenas y amazónicos.

El contenido de los programas ha sido rigurosamente evaluado de acuerdo a la necesidad de información de las comunidades y a las recomendaciones brindadas, buscando sensibilizar a las familias.

Uno de los primeros temas que se toca es el significado del COVID-19, qué síntomas puede presentar y explica que para este virus aún no se encuentra la cura.

También se advierte a las comunidades, sobre las formas de contagio del virus y cómo este puede permanecer durante varios días en las superficies que tocamos. Para ello, se resalta y se explica cómo debe ser el lavado de manos.

Las medidas de prevención y el aislamiento social dictadas por las autoridades son temas sobre los cuales también se les advierte a las familias ya que es la única manera de contagiarse y de poner en riesgo a los demás pobladores.

La discriminación hacia las personas con COVID-19, es un punto que se toca en los microinformativos para que los pobladores no expulsen a las personas diagnosticadas con la enfermedad, ni tampoco las agredan ni las marginen. En estos casos, lo más importante es pedir ayuda al personal del Ministerio de Salud o llamar a la línea de ayuda telefónica 113 para pedir orientación.

Link de descarga de microinformativos

• Audios: https://drive.google.com/open?id=1Tb-7TzfmzxKjVZi3gt9cPc_uyQD9ajda
• Videos: https://drive.google.com/open?id=1GzhGRH3pIqAylOKgrai0bGojvvCyaq5s

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El ‘New England Journal of Medicine’ junto a un equipo de expertos encontró el foco de la enfermedad en el pueblo de Guéckédou, en el sureste de Guinea, tras revisar documentos hospitalarios y hablar con los afectados.

El niño ha siso catalogado como ‘paciente cero’ y antes de contraer la mortal enfermedad, le encantaba escuchar la radio y jugar a la pelota. No obstante, el pasado 6 de diciembre falleción, según contó su padre, Etienne Ouamouno, citado por ‘Daily Maverick’.  

El mismo destino corrió su hermana mayor y más tarde su madre, pero la propagación del virus pasó desapercibida para la Organización Mundial de Salud hasta marzo pasado. 

Cuatro meses después de la muerte de Emile, su pueblo enterró a 14 residentes. El actual brote de ébola se ha cobrado la vida de más de 4.900 personas, siendo Guinea, Liberia y Sierra Leona los países más afectados.

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