¿Qué es Súper Dispositivo de Huawei?

Súper Dispositivo es una tecnología exclusiva de Huawei diseñada para interconectar varios dispositivos simultáneamente, potenciando así sus funciones. Al utilizar equipos compatibles dentro del ecosistema Huawei, como smartphones, tablets y laptops, podrás disfrutar de una experiencia integrada que eleva significativamente tu productividad, facilita el aprendizaje y mejora el entretenimiento.

Beneficios clave del Ecosistema Huawei

1. Sincronización total y multitarea fluida

Con el ecosistema Huawei podrás controlar y sincronizar todos tus dispositivos fácilmente. Por ejemplo, puedes proyectar la pantalla de tu smartphone directamente en tu tablet, permitiéndote responder mensajes, atender llamadas y acceder a aplicaciones sin tener que sacar el teléfono de tu bolso o mochila. Esto resulta especialmente práctico para estudiantes y profesionales que necesitan manejar múltiples tareas al mismo tiempo.

2. Transferencia rápida y segura de archivos

Gracias a HUAWEI Share, transferir documentos, fotos y videos entre tus dispositivos es rápido, sencillo y sin necesidad de cables o aplicaciones adicionales. Esta función es perfecta para estudiantes y trabajadores que requieren compartir proyectos al instante y de forma segura.

3. Usa tu tablet Huawei como segundo monitor

Convierte rápidamente tu HUAWEI MatePad en un segundo monitor para tu computadora. Esta función es ideal para incrementar tu productividad, permitiéndote, por ejemplo, investigar en la tablet mientras redactas documentos en tu PC, o manejar múltiples aplicaciones simultáneamente, facilitando actividades como videollamadas, correos electrónicos y edición de documentos.

4. Convierte tu tablet en una PC completa

Con modelos avanzados como la HUAWEI MatePad Pro 13.2” 2025, puedes transformar tu tablet en una verdadera PC con Windows. Aprovecha funciones avanzadas de la versión de escritorio de WPS Office, como multiventana, interacción táctil y completa integración de teclado y mouse. Para potenciar esta experiencia, utiliza accesorios inteligentes como el HUAWEI Smart Magnetic Keyboard o el HUAWEI M-Pencil.

Experiencia integral para estudio y trabajo moderno

Huawei ofrece una solución integral y eficaz adaptada a las necesidades actuales del mundo académico y laboral. Su tecnología Súper Dispositivo impulsa una verdadera revolución en conectividad, logrando que cada espacio se convierta en un centro de creatividad y rendimiento. La combinación inteligente de tablet, smartphone y PC asegura una experiencia dinámica y enriquecedora.

¿Dónde probar y adquirir tu Ecosistema Huawei?

Si deseas experimentar los beneficios del Ecosistema Huawei, puedes acudir a tiendas autorizadas como HIRAOKA y CoolBox, o visitar la HUAWEI Online Store, donde encontrarás detalles adicionales y ofertas exclusivas.

Convierte tu rutina diaria en una experiencia de alto rendimiento y disfruta del poder del Ecosistema Huawei.

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Bajo el lema “Innovación Educativa para el Desarrollo Humano”, el CIE UPC se propone abordar los desafíos actuales de la educación, enfocándose en la innovación y el desarrollo humano integral de los estudiantes.

Una Plataforma Global de Conocimiento en Educación

Este año, el CIE UPC será un crisol donde convergerán las mentes más brillantes en Ciencias de la Educación de países como Finlandia, Singapur, Inglaterra, Estados Unidos y Canadá.

A través de paneles, talleres y conferencias, estos líderes en educación compartirán prácticas pedagógicas exitosas aplicables al contexto peruano, ofreciendo una visión global de la educación contemporánea.

Ejes Temáticos: Tecnología, Innovación e Investigación en Educación

El congreso abordará temas vitales como el uso de tecnologías avanzadas en la educación, incluyendo realidad virtual, inteligencia artificial y herramientas digitales para personalizar el aprendizaje.

Asimismo, se explorará el rol crucial de la investigación para impulsar la innovación educativa, con un enfoque especial en la psicología educativa y el bienestar emocional tanto de docentes como de estudiantes.

Desarrollo Profesional y Certificación con Coursera

En una colaboración exclusiva con Coursera, la UPC ofrecerá a los participantes del CIE 2024 acceso a una selección de cursos de alto nivel para el fortalecimiento de competencias en educación y pedagogía. Esta oportunidad única permitirá a los asistentes obtener certificados de prestigiosas universidades internacionales.

Modalidades Presencial y a Distancia: Acceso Amplio para Todos

El evento, que ha convocado a más de 10,000 participantes en sus últimas ediciones, se llevará a cabo en el Auditorio del Colegio de Ingenieros del Perú y en el Campus UPC San Isidro, con opciones de participación presencial y a distancia, garantizando así una amplia cobertura y participación. Para más información e inscripciones, los interesados pueden visitar el sitio web oficial del congreso: https://congresodeeducadores.upc.edu.pe/.

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Al introducir a los estudiantes en los fundamentos de la electrónica de manera divertida e interactiva, fomentamos competencias fundamentales que serán clave en su futuro. Esta experiencia estimula el desarrollo de su imaginación, fomenta el trabajo en equipo y los capacita como personas más resolutivas.

Además, los kits dedicados a la enseñanza de esta materia proveen una introducción atractiva al mundo de la electrónica, donde pueden explorar, experimentar y cultivar habilidades esenciales para su crecimiento integral.

“Con Snap Circuits trabajamos varios kits electrónicos que están disponibles y cuyos beneficios potenciales van más allá del proyecto terminado. Los niños que construyen circuitos electrónicos aprenden sobre física básica, electricidad y cómo funcionan los dispositivos de su entorno, como una radio. Además, la construcción de estos kits requiere persistencia y paciencia. Comenzar con los más simples permite que estas habilidades se aprendan gradualmente”, menciona Lourdes Zeballos, gerente general de Intecnia Corp. 

Para aprender robótica educativa primero hay que aprender electrónica básica, por ende, a través de kits de robótica y programación, los estudiantes pueden explorar y experimentar con la electrónica de una manera divertida. 

Cabe resaltar que, estimular el cerebro en edades tempranas es beneficioso para los niños y adolescentes, de esta manera, adquieren conocimientos con más rapidez en comparación que cuando son adultos, siendo la base para futuros estudios relacionados con este campo. 

Preparan webinar gratuito

Con el título “Robótica Educativa y Electrónica: Preparando a los estudiantes para un futuro tecnológico”, Intecnia Corp distribuidor autorizado de la marca Snap Circuits en Perú, prepara un webinar para promover el aprendizaje de la electrónica en niños y jóvenes.

Este evento dictado por el especialista en educación STEAM, Ricardo Chunga, se realizará el jueves 22 de junio vía Zoom, en donde podrás conocer el emocionante mundo de la electrónica y la robótica educativa. Además, descubrirás cómo la electrónica complementa el aprendizaje STEAM en el aula, fomentando la creatividad de los estudiantes y preparándolos para un futuro más tecnológico. 

Si quieres aprender estrategias prácticas y proyectos divertidos para motivar a tus estudiantes a explorar la electrónica, puedes inscribirte a través de este enlace: https://bit.ly/Rob-Elect-2023

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“Cada hora 14 niñas, niños y adolescentes dejaron de estudiar en nuestro país debido a que tuvieron que trabajar para sacar adelante a su familia, por el bajo o nulo acceso a internet en zonas rurales, casos de embarazos en adolescentes, entre otros motivos. Esto se ve reflejado en la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) 2021, en donde el 57,7% de niñas, niños y adolescentes que trabajaban señalaron que lo hicieron debido a problemas económicos o familiares”, resaltó Patricia Gastulo, directora general de Innova Teaching School.

De acuerdo al Ministerio de Educación, las regiones con mayor cantidad de estudiantes que no se encuentran en el sistema educativo son Cajamarca (69%), La Libertad (59.1%), Amazonas (59)%, Piura (58.2%), San Martín (56.5%), Madre de Dios (52.7%) y Áncash (52.6%). “Es decir, un total de 7 regiones registra más de 50% de ausentismo escolar”, puntualizó Gastulo.

Por otro lado, 1 de cada 4 estudiantes de primaria y 4 de cada 10 alumnos de secundaria no alcanzan los aprendizajes esperados para el grado en el que se encuentran según un informe de la Defensoría del Pueblo. Una cifra que podría agravarse dado que el nivel educativo en Latinoamérica retrocedió 10 años debido a la pandemia, según estimaciones del Banco Mundial.

A nivel regional se calcula que unos 170 millones de estudiantes de Latinoamérica y el Caribe han recibido menos del 50% de clases presenciales programadas durante la pandemia. Esta situación tendrá un impacto en la economía de los futuros profesionales pues este retroceso educativo se traducirá en una pérdida de 12% de sus salarios y otros ingresos a lo largo de su vida laboral.

Los nuevos retos

Aunque las brechas educativas son bastante grandes en nuestro país, diversos especialistas destacan la importancia de prevenir la violencia en las escuelas y mejorar el acceso a internet.

En el 2021, el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) reportó que de cada 10 hogares en Lima Metropolitana 6 contaban con acceso a internet y solo 5 tenían una computadora.

“Un caso muy diferente es el que ocurre en el ámbito rural en donde apenas 1 de cada 10 tenía conexión a internet y no todos tenían computadoras. En ese sentido, debemos poner énfasis en las zonas más alejadas del país para que, en un futuro próximo, todos los profesionales peruanos cuenten con las mismas habilidades tecnológicas que cada vez cobran mayor relevancia en el mundo laboral”.

Otro es el caso de la violencia en los colegios ya que se ha registrado un incremento de víctimas de bullying. A través del portal SíseVe del Ministerio de Educación (Minedu) se reportaron 7.621 casos de acoso escolar en el 2022. Esto reflejó un aumento exponencial en comparación a la cifra del año 2021, cuando se registraron 768 casos.

En este sentido, la directora general de Innova Teaching School resaltó la necesidad de contar con docentes especializados en casos de prevención para que lideren programas que apunten a combatir esta problemática.

De acuerdo al cronograma emitido por el Ministerio de Educación, el año escolar 2023 iniciará el próximo lunes 13 de marzo. Cerca de un millón de niños y niñas, que tienen entre 5 y 11 años de edad, no se han aplicado la tercera vacuna contra el Covid-19.

En ese sentido, los especialistas hacen un llamado para que los padres incentiven a sus hijos e hijas a vacunarse antes del inicio de clases.

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Desde la compañía CognosOnline, especialista hace más de 20 años en diseño de cursos virtuales universitarios y automatización de evaluaciones de admisión digital en Latinoamérica, se han elaborado criterios básicos como recomendaciones para las universidades peruanas, a fin de garantizar el aprendizaje a través de enseñanza online.

¿Qué recursos deben tener las universidades?

• Contar con programas de asignaturas actualizadas y, sobre todo, orientados a la modalidad online. No es recomendable realizar un curso online con un programa que fue pensado para la presencialidad.
• Desarrollar las asignaturas con docentes que posean experiencia redactando contenidos en el contexto online y si esto no fuera posible, capacitarlos antes de iniciar un proceso de construcción de asignaturas.
• Contar con un estándar o lineamientos de diseño instruccional que permitan establecer qué espera la institución con la creación de estos cursos, qué recursos deberán tener y, sobre todo, cuáles son los aspectos claves para desarrollar en cada experiencia de aprendizaje.
• Contar con un equipo capacitado o un área de desarrollo de cursos e-learning, con el fin de que esta área pueda desarrollar lineamientos, formatos y coordinar los proyectos de asignaturas online. Dentro de las especialidades, podríamos destacar:
  • Líder de proyectos con amplia experiencia en desarrollo de cursos online, además de contar con conocimientos en el manejo de la plataforma de aprendizaje virtual que haya seleccionado la universidad.
  • Coordinador de diseño instruccional, con amplia experiencia en desarrollo de cursos online, pues será el encargado de realizar los formatos y lineamientos que serán la columna vertebral de la construcción de cursos.
  • Equipo audiovisual; si se desean incluir vídeos, es indispensable que el equipo tenga al menos una persona capacitada para la creación y edición de videos.
• En caso no contar con especialistas, es recomendable que puedan buscar un aliado estratégico especialista en este tipo de creaciones, con renombrada experiencia y que se rija por estándares de calidad internacionales.
• Desarrollar estándares de calidad en función de los cursos online que desee desarrollar la universidad, debe existir un estándar por cada tipo de cursos: pregrado, postgrado, educación continua, autodirigidos, etc.
• Establecer una línea teórica en función al desarrollo de cursos online, respondiendo a la pregunta: ¿Qué tipo de cursos queremos realizar?, ¿nos guiaremos por tendencias actuales como microlearning o desarrollaremos nuestro propio concepto de educación en línea?
• Contar con una LMS para colgar los cursos.

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La primera institución cultural del país continúa fortaleciendo la actividad lectora a través de espacios y servicios que garanticen el acceso libre a la información para la ciudadanía. 

El breve acto protocolar, realizado bajo todos los protocolos de bioseguridad, contó con la participación del ministro de Cultura, Alejandro Neyra; el alcalde de Comas, Raúl Díaz Pérez; la encargada de la EBP de la jurisdicción, Jackelyn Vía Escalera; el Coordinador del Comité Administrativo y Recreacional del Parque Ricardo Palma, Carlos Ticerán Ticerán; la directora del colegio 3066 Señor de Los Milagros de Comas, María del Rosario Barrientos Pimentel; y el jefe institucional de la BNP, Ezio Neyra. 

“La existencia de esta biblioteca se justifica al brindar servicios a la comunidad de Comas, por ello nos alegra que hayan participado en su proceso de modernización. Estamos ante una biblioteca que ya está muy bien posicionada en el corazón de los vecinos, siendo esto muy importante en el proceso de construcción de este espacio público junto a nosotros”, señaló jefe institucional, quien además anunció que, próximamente, se inaugurará la primera EBP en el interior del país. 

La EBP, creada en 1959 y que lleva el nombre del escritor y exdirector de la BNP, Ricardo Palma, ha sido renovada de forma integral, tanto en infraestructura como en ambientes de estudio y salas recreativas.

Cuenta con un sistema mobiliario funcional y moderno, destacando las mejoras en iluminación y ventilación, así como una amplia colección bibliográfica puesta a disposición de los usuarios.

Asimismo, el Bibliomóvil, unidad de la BNP que realiza acciones descentralizadas de fomento y meditación de la lectura, así como préstamo de libros, formó parte del acto de reinauguración. El Bibliomóvil recorrerá diversas zonas de Comas durante el mes de mayo. 

Son más de 30 proyectos divididos en cuatro ejes estratégicos los que la Biblioteca Nacional puso en marcha desde el 2020. Es el plan de acción “Mejora en infraestructura y servicios”, el que engloba la renovación de las cinco EBP, por un monto aproximado de S/. 500 mil soles.

Con la presentación de las remodeladas sedes de El Agustino y La Victoria, la sede Comas también sigue el camino de una biblioteca modelo. 

Cabe indicar que, la BNP continúa realizando diferentes iniciativas descentralizadas para seguir acercando la lectura, educación y cultura a todos los peruanos por igual. 

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Un grupo de alumnos y un profesor tuvieron que evacuar la noche de este miércoles sus aulas debido al ingreso de gases lacrimógenos, pese a que este grupo no participaba en las protestas contra la construcción de un bypass.

Grabaciones enviadas por los estudiantes muestra cómo durante los enfrentamientos de esta noche, los efectivos lanzan bombas lacrimógenas hacia el interior de la universidad por su puerta N°3, de la avenida Germán Amézaga.

“Profesor, ¿cómo nos vamos a ir?” se escucha preguntar a una alumna mientras la Policía continuaba replegando a los alumnos por la puerta N°3.

En otros videos se puede observar cómo el gas ingresa por los pasadizos hacia las aulas, por lo que los alumnos de esa sede universitaria tuvieron que huir.

La cuenta Twitter de un estudiante de comunicación social de la Facultad de Letras, muestran como el gas lacrimógeno llega a las aulas, además afectó a las facultades de Química, Letras e incluso el gimnasio de la universidad.

Fuera de esta zona alumnos de San Marcos quemaron mobiliario y lanzaron fuegos artificiales a la Policía en protesta al rechazo del acuerdo firmado entre el rector Orestes Cachay y el alcalde de Lima, Jorge Muñoz, para culminar las obras del bypass que pasará por la ciudad universitaria.

El enfrentamiento duró alrededor de una hora y los estudiantes ingresaron al campus. Allí la Policía continuó lanzando bombas lacrimógenas dentro de la Universidad para replegar a los estudiantes.

La entrada Denuncian que policía lanzó gases lacrimógenos cerca a aulas de San Marcos se publicó primero en Periodismo en Línea.

Según RPP Noticias, los manifestantes bloquearon la avenida Venezuela tras el acuerdo firmado entre el rector Orestes Cachay y el alcalde de Lima, Jorge Muñoz, para culminar las obras del bypass que pasará por la ciudad universitaria.

Un centenar de alumnos quemaron llantas y lanzaron fuegos artificiales a la Policía, la cual repelió los ataques de los manifestantes con bombas lacrimógenas.

El bloqueo de la vía causó malestar en los conductores que se quejaron de un tráfico intenso en la zona. La transitada avenida se liberó al promediar las 7:15 de la noche.

El enfrentamiento duró alrededor de una hora. Los estudiantes huyeron y reingresaron al campus universitario. Sin embargo, la Policía Nacional continúo lanzando bombas lacrimógenas dentro del campus universitario, lo cual podría haber afectado a estudiantes que no participaban en la protesta.

Además del reclamo por la cesión de un terreno para el bypass, los estudiantes exigen la derogación de la nueva Ley Universitaria y el retorno de la modalidad de bachiller automático.

La entrada Estudiantes de San Marcos protestan por bypass y policía los dispersó se publicó primero en Periodismo en Línea.

Se trata de un acuerdo estratégico de colaboración que incluye a los estudiantes de los últimos ciclos de las carreras de Administración, Negocios y Marketing, pondrán en práctica sus conocimientos y trabajarán con los emprendedores para brindarles una asesoría personalizada que les permita potenciar sus negocios.

Perú es el país con mayor espíritu emprendedor de América Latina, sin embargo, solo el 45% de ellos logra consolidarse. Según el “Ratio de Consolidación de Emprendimientos” (Estudio del Global Entrepreneurship Monitor GEM 2018) nuestro país ocupa el puesto 45 de 54 a nivel mundial.

Sumado a esto, desde este año, Interbank ha decidido que #EsTiempoDeIrPorMás y está buscando que los emprendedores y los universitarios los acompañen en este camino. Por eso, están comprometidos con apoyar el segmento de emprendedores ofreciéndoles acceso al crédito, asesoría financiera, de negocio y herramientas que los ayuden a ir por más para alcanzar sus sueños.

La Universidad Tecnológica del Perú, la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad de Ciencias Aplicadas y la Universidad Católica San Pablo, se unen al banco en esta iniciativa que acercará casos reales de empresarios en Lima y provincias a los estudiantes universitarios con el objetivo de ofrecerles herramientas que los ayuden a conocer mejor sus negocios, capacitarse e informarse sobre las tendencias que impactan en su sector.

“Nuestros valientes emprendedores podrán potenciar sus negocios implementando las ideas innovadoras que tienen los alumnos, mientras los alumnos se enriquecen de la experiencia en manejo de negocios reales y se nutren de la pasión que mueve a los emprendedores día a día”, expresó Maurizio Rubini, Gerente del Segmento Emprendedor.

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En ese sentido, mediante D.S. N° 272-2019 EF se transfiere una partida en el presupuesto del sector Público para este 2019, al Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, de 17 millones 613 mil 857 soles para la prestación del servicio alimentario a las y los escolares de instituciones educativas en el nivel de educación secundaria bajo modalidad JEC.

Usuarios de instituciones públicas de las regiones de Amazonas, Áncash, Apurímac, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Junín, La Libertad, Lambayeque, Loreto, Madre de Dios, Pasco, Piura, Puno, San Martín y Ucayali que recibirán alimentos ricos en proteínas y vitaminas que contribuyen a mejorar su aprendizaje, atención en clases y buenos hábitos alimenticios.

En esa línea, recibirán una canasta de alimentos no perecibles como conservas de carne de cerdo, pavita, molleja, hígado, leche, entre otros alimentos, además del arroz, harinas, entre otros para la preparación de los desayunos y almuerzos escolares dentro de los planteles, a través de los Comités de Alimentación Escolar (CAE).

Asimismo, el Midis Qali Warma, atenderá con desayunos, almuerzos y cenas a 22 mil 888 escolares bajo modalidad de Formas de Atención Diversificada (FAD) de 186 instituciones educativas públicas de diferentes regiones del país, cubriendo por primera vez al 100% la canasta alimenticia nutricional, durante los siete días de la semana.

Son estudiantes, que se encuentran internados o en albergues escolares, es decir las FAD constituyen tipos de atención educativa que permiten a las niñas, niños y adolescentes del ámbito rural del país, acceder a una educación de calidad, acorde a las complejidades de su entorno, comprendiendo la participación semipresencial de los estudiantes y tiempos de residencia en función a la lejanía de la población atendida.

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La masiva concurrencia se logró en el marco de una programación de actividades culturales y a una variada oferta de espacios de aprendizaje.

La GBPL cuenta con diversas salas, como la de lectura, de arte, de investigación, entre otras. Los escolares y jóvenes universitarios pueden encontrar libros y recursos educativos de interés, así como conexión libre, en este espacio ubicado en el Centro Histórico de Lima.

«Actualmente tenemos una variada agenda para el mes de abril, con cine infantil y juvenil, teatro, visitas guiadas, círculos de lectura en domingo, entre otras actividades. Todo se ofrece de forma gratuita a los usuarios, de lunes a domingo», precisó Lilian Maura.

En ese sentido invitó también a los estudiantes a venir y usar este espacio público en día domingo. «Los maestros y padres de familia deben leer y también fomentar la lectura entre los estudiantes. Este lugar es perfecto para nutrirse de nuevos conocimientos, ideas y perspectivas vitales«, añadió.

El domingo 7 de abril, en el horario de 10:00 a.m. a 4:00 p.m. habrá visitas guiadas.

También se brindará un Taller de Lectura de 11:00 a.m. a 12:00 p.m., para niños y niñas de 4 a 8 años.

Por la tarde, de 2:00 a 3:00 p.m. se ofrecerá la actividad creativa “Creando mi collage de cuentos favoritos”, dirigido a niños entre los 4 y 10 años.

En cuanto a cine, este domingo la GBPL proyectará la película “La Ladrona de Libros”, dentro del Ciclo Infantil y Juvenil, para niños y niñas de 7 años y más.

El ingreso es libre. Para mayor información, tomar contacto con eventos.gbpl@gmail.com o llamar al teléfono 513-6900 Anexos 7661 o 7636, en horario de oficina.

Los niños, acompañados de sus padres, podrán apreciar una singular Exposición de Libros llamada “¿Por qué tienes esa boca tan grande?”, que tiene como protagonista al lobo, un personaje muy atractivo y recurrente en la literatura infantil.

La exposición se ofrecerá en el Hall Principal de la Gran Biblioteca Pública de Lima. La dirección de la GBPL es Av. Abancay cuadra 4 s/n – Lima.

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Los jóvenes talentos interesados en postular a la nueva convocatoria de Beca 18, que se iniciará en octubre de este año, deberán contar con la clasificación socio económica del SISFOH que los acredite ser pobres o pobres extremos. 

Así lo dio a conocer el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación.

Los interesados pueden verificar si ya cuentan con su clasificación socioeconómica SISFOH ingresando, con su DNI a la mano, a la página del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis): http://www.midis.gob.pe/padron/

Si no cuentan con la clasificación socioeconómica, deberán tramitarla de manera inmediata en la Unidad Local de Empadronamiento (ULE) ubicadas en la municipalidad de tu distrito o de tu provincia. 

Ver directorio de ULE: http://www.sisfoh.gob.pe/images/pdf/Directorios/DIRECTORIO_ULE.pdf

Trámite de solicitud

Para solicitar su empadronamiento en la ULE, deberán mostrar el DNI de todos los integrantes de su hogar. En caso que alguno no lo tenga, tendrán que llevar el acta de nacimiento. También deberán llevar recibo de luz y agua, siempre y cuando el hogar cuente con uno o ambos servicios.

El trámite de clasificación socioeconómica es totalmente gratuito y demora hasta 25 días hábiles. Posteriormente se podrá verificar el resultado en la página web http://www.midis.gob.pe/padron/

Para mayor información, comunicarse con el SISFOH a los siguientes números: 01-631-8000, anexos 1750, 1780, 1777 y 1756. La atención es de lunes a viernes, de 8:30 a. m. a 5:30 p. m.

El requisito de acreditar situación de pobreza o pobreza extrema para postular a Beca 18 es obligatorio solo para las modalidades Ordinaria y Educación Intercultural Bilingüe (EIB).

Beca 18 es una beca integral para realizar estudios de pregrado en universidades o institutos. Está dirigida a jóvenes de alto rendimiento y de limitados recursos económicos del Perú.

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